Lehrer bilden - Zukunft gestalten (Bremen-Tenever) | Jahrbuch Universität Bremen 2016/17
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7 سال پیش
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Welche Fähigkeiten brauchen Lehrerinnen und
Welche Fähigkeiten brauchen Lehrerinnen und Lehrer? Wir haben vier Bremer Schulen besucht und Lehrende und Lernende gefragt, welches Rüstzeug man für diesen Beruf mitbringen muss. Mit dabei sind die Grundschule Andernacher Straße (Tenever), das Technische Bildungszentrum TBZ (Bremen-Mitte), die Oberschule am Barkhof (Schwachhausen) und das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium (Huchting).
Die Filme ergänzen das neue Uni-Jahrbuch 2016/17 mit dem Thema "Lehrer bilden - Zukunft gestalten":
www.uni-bremen.de/jahrbuch
Über das Jahresthema Lehrerbildung:
Das Thema Schule bewegt viele. Schließlich waren wir alle mal dort oder unsere Kinder und Enkelkinder sind es. Wie bildet die Universität Bremen ihre Lehramtsstudierenden in Zeiten von Bachelor und Master aus? Wie bereitet sie sie auf die Schulrealität vor?
Fest steht: Die Strukturen und Anforderungen der Lehrerbildung sind komplex: Neun von zwölf Fachbereichen bilden an der Uni Bremen für alle Schulformen aus. Insgesamt gibt es 16 Lehramtsstudiengänge. Zu den jeweiligen Fächern gehören die Fachdidaktiken. Hinzu kommen die erziehungswissenschaftlichen Elemente und Praxisphasen. Ihr Anteil ist im bundesweiten Vergleich hoch. Die Koordination der Schulpraktika erfolgt mit dem Landesinstitut für Schulen (LIS). Damit die Lehrerbildung an der Universität funktioniert, müssen also viele Institutionen und Personen zusammenarbeiten. Hierbei spielt das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfLB) der Uni Bremen die zentrale Rolle. Unter seinem Dach befindet sich ein kooperatives Netzwerk, das alle Akteure einbezieht.
Zurzeit erfährt die Lehrbildung der Uni Bremen eine Stärkung durch die Bund-Länder-Förderinitiative „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“. Wie entwickelt sich dieser Bereich dadurch weiter? Im Jahresthema stellen wir Menschen und Projekte aus der Lehrerbildung der Universität Bremen vor.
***
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Das Thema Schule bewegt viele. Schließlich waren wir alle mal dort oder unsere Kinder und Enkelkinder sind es. Wie bildet die Universität Bremen ihre Lehramtsstudierenden in Zeiten von Bachelor und Master aus? Wie bereitet sie sie auf die Schulrealität vor?
Fest steht: Die Strukturen und Anforderungen der Lehrerbildung sind komplex: Neun von zwölf Fachbereichen bilden an der Uni Bremen für alle Schulformen aus. Insgesamt gibt es 16 Lehramtsstudiengänge. Zu den jeweiligen Fächern gehören die Fachdidaktiken. Hinzu kommen die erziehungswissenschaftlichen Elemente und Praxisphasen. Ihr Anteil ist im bundesweiten Vergleich hoch. Die Koordination der Schulpraktika erfolgt mit dem Landesinstitut für Schulen (LIS). Damit die Lehrerbildung an der Universität funktioniert, müssen also viele Institutionen und Personen zusammenarbeiten. Hierbei spielt das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfLB) der Uni Bremen die zentrale Rolle. Unter seinem Dach befindet sich ein kooperatives Netzwerk, das alle Akteure einbezieht.
Zurzeit erfährt die Lehrbildung der Uni Bremen eine Stärkung durch die Bund-Länder-Förderinitiative „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“. Wie entwickelt sich dieser Bereich dadurch weiter? Im Jahresthema stellen wir Menschen und Projekte aus der Lehrerbildung der Universität Bremen vor.
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7 سال پیش
در تاریخ 1395/12/03 منتشر شده
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