Хто такі українці? Історична лекція Євгена Мурзи | комік+історик

благодійні лоти від Violity: https://violity.me/44oJ1Mt Київський івент-простір "Attic Space": https://www.instagram.com/attic_space_ підтримати нас на патреоні: https://www.patreon.com/komikistoryk підтримати через monobank'у: https://send.monobank.ua/jar/AJ7nnVZaVN оформити спонсорство на ютубі: підтримати нас кавовим донатом: https://www.buymeacoffee.com/komikistoryk якщо бажаєте підтримати криптою, валютним переводом, запропонувати інтеграцію або ще щось, пишіть на пошту: [email protected] аудіоверсія на різних платформах: https://anchor.fm/komikistoryk інста Фелікса: https://www.instagram.com/felix.redka/ інста Євгена: https://www.instagram.com/sumygard/ телеграм-канал Євгена про історію: https://t.me/sumygard тікток проєкту: https://www.tiktok.com/@komik_istoryk комік Фелікс Редька + історичний мотиватор Євген Мурза легко та невимушено спілкуються про минуле в авторському подкасті "комік+історик". цей випуск присвячений темі української ідентичності. на лекції Євген ділиться своїм досвідом життя в Італії і ставленням іноземців до українців. розповідає про формування національної ідентичності, її розвиток і важливість. зручні таймкоди: https://www.seevid.ir/fa/w/ifv1QyEji-8 інтро https://www.seevid.ir/fa/w/ifv1QyEji-8 формування національної ідентичності https://www.seevid.ir/fa/w/ifv1QyEji-8 населення, народ, нація https://www.seevid.ir/fa/w/ifv1QyEji-8 нація народжується в боротьбі https://www.seevid.ir/fa/w/ifv1QyEji-8 розвиток ідентичності на державному рівні https://www.seevid.ir/fa/w/ifv1QyEji-8 розвиток освіти та архітектури https://www.seevid.ir/fa/w/ifv1QyEji-8 пробудження нації у 19 столітті https://www.seevid.ir/fa/w/ifv1QyEji-8 сприйняття України за кордоном https://www.seevid.ir/fa/w/ifv1QyEji-8 сучасні виклики України звук записали завдяки онлайн-журналу "ЦУКР": https://cukr.city/ #подкаст #українськаідентичність #історіяукраїни

• #education
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #