Как управлять эмоциями и избавиться от навязчивых мыслей. Универсальная инструкция.

✅ "ИВМЛ". Исследование внутреннего мира личности (терия и практика). Семь трехчасовых лекций с разбором художественных фильмов. ✅Книга "Ложное Я. Реальное Я. Исследование внутреннего мира личности" olgademchuk.org/book-ukr Как управлять эмоциями и избавиться от навязчивых мыслей. Универсальная инструкция. В слиянии с другим человеком, личность "затаскивает" его внутрь и ведёт с ним бесконечные диалоги, оправдываясь или доказывая что-то. Личность пойманная в эмоцию, но ей кажется, что она поймана в обдумывание. Одно и тоже по кругу, с нарастанием эмоционального напряжения. Как управлять своими эмоциями и избавиться от навязчивах мыслей? В этом видео есть пошаговая инструкция о том, как снизить эмоциональный накал и избавиться от обдумавания одного и того же. ✅Станьте спонсором канала, и вы получите доступ к эксклюзивным бонусам. Подробнее: youtube.comhttps://www.seevid.ir/fa/result?ytch=UCG11A-xxB50Z2VIZ9nTppgA/join ✅так же можно оформить подписку на эти же видео на сайте olgademchuk.org/vitrina#!/tab/525836394-3 ✅Список вебинаров, лекций и школ Ольги Демчук, видео-запись которых можно приобрести olgademchuk.org/vitrina ✅ Если вы хотите поддержать развитие канала, то можете сделать это, пройдя по ссылке olgademchuk.org/donate Ольга Демчук - практикующий психоаналитик, автор многочисленных статей о глубинных процессах в психике, которые вы можете прочесть на её сайте: olgademchuk.org/vitrina Ольга Демчук создатель и преподаватель проектов: "ИВМЛ. Исследование внутреннего мира личности", "Школа человечности", "Дело. Реализация потенциала личнотси", "Mateus. Исследование эмоционального и творческого потенциала личности", "Сталкер. Психоаналитическая практика". Образование в психологии: магистратура по специальности психолог ✅Список вебинаров, лекций и школ Ольги Демчук, видео запись которых можно приобрести olgademchuk.org/vitrina ✅

• #nonprofits_activism
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #olga_demchuk
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #