Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Eğitimde Devrim mi, Yanlış Adım mı?

Milli eğitim bakanlığımızın %35 konu seyrelttik diyerek, gerekçesi belli olmayan, yaptığı işi açıkça yazmadığı müfredat önerisinin hazırlanış ve sunuş yöntemi yanlıştır. Hiçbir sistem böyle bir yöntemle değiştirilmemelidir. Bu şekilde yapılmış bir müfredatın başarıya ulaşması mümkün olmadığı gibi, başarının ne olduğunu tanımlamak dahi mümkün değildir. Bir sonraki hafta aynı konuda Milli Eğitim Bakanı'nın açıklamaları üzerinden devam ettik. Ona da göz atabilirsiniz: youtube.com/live/COz1MJHn8cg?feature=share