Faut-il renforcer l’enseignement des mathématiques au lycée ?

La France souffre-t-elle d’un défaut de culture mathématique ? En 2019, entrait en vigueur la réforme du lycée. Plus de deux ans après, les enseignants s’inquiètent que les mathématiques soient progressivement abandonnés par les élèves. En terminale, mathématiciens et enseignants estiment aujourd’hui que 59 % des élèves étudient les maths, contre 90 % avant la réforme.

Dimanche 6 février 2022, le ministre de l’Education Nationale, Jean-Michel Blanquer, s’est montré prêt à reconsidérer la place de cette discipline au lycée. Faut-il la renforcer ?

Guillaume Erner recevait Isabelle Gallagher, professeure de mathématiques à l’université de Paris et à l’ENS Paris, directrice de la Fondation Sciences Mathématiques de Paris, pour répondre à notre Question du 8 février 2022.

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