【Vol.38】金谷 尚美 先生（キッズイングリッシュ）前編：iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜
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9 سال پیش
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教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは英語教室キッズイングリッシュの金谷 尚美先生。プレゼンタイトルは『小さな英語教室の挑戦』（前編）です。ぜひお楽しみください！タイムコードはコチラ▼【タイムコード】
教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは英語教室キッズイングリッシュの金谷 尚美先生。プレゼンタイトルは『小さな英語教室の挑戦』（前編）です。ぜひお楽しみください！タイムコードはコチラ▼
【タイムコード】
00:00 オープニング
02:14 教育ICT実践プレゼンテーション
『小さな英語教室の挑戦』 金谷 尚美 先生（キッズイングリッシュ）
10:36 教育ICTなんでも３ミニッツ
『ICT導入に失敗しない！エライ人（管理職）の心得！』 講師：品田 健 先生（桜丘中学・高等学校）
14:15 エンディング
15:48 協賛メディアのご紹介
＜教育ICT実践プレゼンテーション＞
■ ゲストスピーカー
金谷 尚美 先生 （かなや なおみ）
英語教室 キッズイングリッシュ 代表
キッズイングリッシュ代表。1999年より静岡県富士市で英語と速読塾キッズイングリッシュを経営。留学経験を生かし、『使える英語』と『学校英語』のベストバランスを常に模索しながら授業を展開。2013年春よりiPadを小学生から高校生の授業に取り入れ“自・共・楽・学習”をテーマに独自のカリキュラム作成を楽しんでいる。
■ プレゼン概要
『小さな英語教室の挑戦』（前編）
学校の授業の英語学習は今も昔も文法・語彙中心の「知識面」に偏りがち。でも中学文法の知識があれば、ある程度のコミュニケーション力は充分身につけられます。英語の使い手になるにはピアノや水泳と変わらない「技術」の習得が不可欠で「練習量」が必要です。集団授業の中では難しい発話量・練習量アップも、iPadで楽しく効率よくマスターして知識と技術を同時に身につけたい！ そう考える、当教室でのカセットデッキからiPad導入・活用までの流れと葛藤をハードの面からご紹介します。
＜教育ICTなんでも3ミニッツ＞
『ICT導入に失敗しない！エライ人（管理職）の心得！』
講師：品田 健 先生（桜丘中学・高等学校）
東京学芸大学卒。桜丘女子高等学校（当時）へ国語科教諭として入校。中学主任から副教頭，副校長。学校へのiPad導入を企画し中心となって推進中。
iTeachers TVは毎週水曜日の夜に配信。ぜひ「チャンネル登録」の上、お楽しみください!!
＜協賛メディアのご紹介＞
・ Mac Fan：Appleが気になる人へ。新しい読書体験がスタート
https://book.mynavi.jp/macfan/
・ GMBA：「働き方と学び方をモバイルで変える」プロジェクト
http://gmba.jp
・ ICT教育ニュース：教育分野における最新ICTニュース発信
http://ict-enews.net
・ TechTarget ジャパン 教育IT：教育力の強化や教育現場の業務改善に役立つIT製品の選定・導入支援サイト
http://techtarget.itmedia.co.jp/tt/ed...
・ プレジデントFamily：子どもを持つ親はみんな買っている！日本一売れている家庭教育誌
http://family.president.co.jp
・ 小学館教育編集部：教育、生活、イベントなどさまざまな情報をお届け
http://family.shogakukan.co.jp
・ リセマム：ResearchするMomとつくる保護者＆教育者向けサイト
http://resemom.jp
＜番組提供＞
教育 ICT を通じて「新しい学び」を提案する教育者チーム“iTeachers”（アイ・ティーチャーズ）
http://www.iteachers.jp/
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『小さな英語教室の挑戦』 金谷 尚美 先生（キッズイングリッシュ）
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『ICT導入に失敗しない！エライ人（管理職）の心得！』 講師：品田 健 先生（桜丘中学・高等学校）
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＜教育ICT実践プレゼンテーション＞
■ ゲストスピーカー
金谷 尚美 先生 （かなや なおみ）
英語教室 キッズイングリッシュ 代表
キッズイングリッシュ代表。1999年より静岡県富士市で英語と速読塾キッズイングリッシュを経営。留学経験を生かし、『使える英語』と『学校英語』のベストバランスを常に模索しながら授業を展開。2013年春よりiPadを小学生から高校生の授業に取り入れ“自・共・楽・学習”をテーマに独自のカリキュラム作成を楽しんでいる。
■ プレゼン概要
『小さな英語教室の挑戦』（前編）
学校の授業の英語学習は今も昔も文法・語彙中心の「知識面」に偏りがち。でも中学文法の知識があれば、ある程度のコミュニケーション力は充分身につけられます。英語の使い手になるにはピアノや水泳と変わらない「技術」の習得が不可欠で「練習量」が必要です。集団授業の中では難しい発話量・練習量アップも、iPadで楽しく効率よくマスターして知識と技術を同時に身につけたい！ そう考える、当教室でのカセットデッキからiPad導入・活用までの流れと葛藤をハードの面からご紹介します。
＜教育ICTなんでも3ミニッツ＞
『ICT導入に失敗しない！エライ人（管理職）の心得！』
講師：品田 健 先生（桜丘中学・高等学校）
東京学芸大学卒。桜丘女子高等学校（当時）へ国語科教諭として入校。中学主任から副教頭，副校長。学校へのiPad導入を企画し中心となって推進中。
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http://techtarget.itmedia.co.jp/tt/ed...
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・ リセマム：ResearchするMomとつくる保護者＆教育者向けサイト
http://resemom.jp
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9 سال پیش
در تاریخ 1394/12/12 منتشر شده
است.
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