intro - โมดููลที่่ 1 ทฤษฎีการเรียนการสอนและการเรียนรู้ (Teaching and Learning)

การพัฒนาหลักสูตรบุคลากรแกนนำด้านการศึกษาวิชาชีพสุขภาพ
โมดููลที่่ 1 ทฤษฎีการเรียนการสอนและการเรียนรู้ (Teaching and Learning) โดย รศ.ดร.ดรุณี รุจกรกานต์

ที่มาของหลักสูตรโครงการ
         เพื่อพัฒนาการผลิตบุคลากรด้านสุขภาพที่สอดคล้องกับระบบบริการสุขภาพและตอบสนองความต้องการด้านสุขภาพของประชาชนในปัจจุบัน โดยพัฒนากลไกและกระบวนการมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสภาวิชาชีพ สถาบันการศึกษาและบัณฑิต เพื่อการสนับสนุนการสร้างและการจัดการความรู้ผ่านการพัฒนาอาจารย์และการปฏิรูปสถาบันการศึกษา การสร้างขีดความสามารถ เครือข่ายความร่วมมือระหว่างสาขาวิชาชีพ และระหว่างสถาบันทั้งในระดับชาติและนานาชาติ ในการพัฒนาการศึกษาสำหรับบุคลากรด้านสุขภาพ ซึ่งเป็นกลไกอันสำคัญยิ่งต่อการขับเคลื่อนระบบสุขภาพ ในปี พ.ศ. 2566 จึงได้ดำเนินการการศึกษาประสิทธิผลของแนวทางและสังเคราะห์ข้อเสนอเชิงนโยบายของหลักสูตร การพัฒนาแกนนำบุคลากรด้านการศึกษาวิชาชีพสุขภาพ และได้จัดทำแนวทางและหลักสูตร การพัฒนาแกนนำบุคลากรด้านการศึกษาวิชาชีพสุขภาพ และได้จัดทำ “คู่มือหลักสูตร การพัฒนาหลักสูตรบุคลากรแกนนำด้านการศึกษาวิชาชีพสุขภาพ” ซึ่งในคู่มือการเรียนรู้ฉบับนี้ได้มีวิทยากร ผู้ทรงคุณวุฒิร่วมระดมสมองจัดทำหลักสูตร ทั้ง 6 โมดูล ในการพัฒนาแกนนำด้านสุขภาพ ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับอาจารย์ในการนำไปใช้ประโยชน์ในด้านการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนในวิชาชีพของตนเองต่อไปได้

งานวิจัยโครงการ
คู่มือหลักสูตร การพัฒนาหลักสูตรบุคลากรแกนนำด้านการศึกษาวิชาชีพสุขภาพ -  https://kb.hsri.or.th/dspace/handle/1...

• #education
• #
• #
• #
• #
• #