Paulo Fochi - A escuta da criança e as contribuições para nosso aprendizado sobre a infância
“O que não se vê, não existe”: a documentação pedagógica como estratégia para restituir as teorias d
Pequeno guia para escrever mini-historias
Paulo Fochi - (Parte 1) - A Educação Infantil para as crianças de 0-6: criar mundos possíveis
Paulo Fochi fala sobre seu livro "Afinal, o que os bebês fazem no berçário?"
Cuidar da Educação Infantil é cuidar dos começos | Paulo Fochi | TEDxUnisinos
LIVE Planejamento na Educação Infantil - Paulo Fochi e Maíra Dourado
Respondendo perguntas #2 sobre a intencionalidade e o ponto de partida na organização dos espaços
AULA ABERTA - Pedagogia Unisinos | Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
Paulo Fochi - Afinal, o que os bebês fazem no berçário? | JáPassei | Concursos Pedagógicos
Lançamento O Brincar Heurístico na Creche com Paulo Fochi
Aula Aberta - Pedagogia Unisinos | A Base Nacional Comum Curricular e a Educação Infantil
Vídeo Planejamento realizado no OBECI (Observatório da Cultura Infantil) parte 1
Live Vida cotidiana e microtransições - com Paulo Fochi e Ivana Vidor
Educação Agora #6 - A criança pequena como sujeito que interage, reflete e escolhe, com Paulo Fochi
Seminário: Infância, Currículo e Docência (Paulo Fochi e Mônica Correia Baptista)
PAULO FOCHI, afinal o que fazem os bebês no berçário (livro).
A BNCC para Educação Infantil
LIVE - Paulo Sérgio Fochi - Afinal, o que os bebês fazem no berçário?
"Mini-Histórias na Educação Infantil"
LIVE Existe conteúdo na Educação Infantil?
Afinal, o que os bebês fazem no berçário? - Paulo Fochi
Ao ar Livre | EP02 - Paulo Fochi. O papel do adulto para promover boas experiências ao ar livre
Afinal, o que os bebês fazem no berçário? | Paulo Sérgio Fochi | TEDxUnisinosSalon
Vídeo Planejamento do OBECI (Observatório da Cultura Infantil) - parte 2
Perspectivas para o retorno na Educação Infantil - Rita Coelho
Planejamento de Sessão, Progettazione e Planejamento de Contexto. PARTICIPAÇÃO ESPECIAL: PAULO FOCHI
Mini-histórias: rapsódias da vida cotidiana - Paulo Fochi
Avaliação na e da Educação Infantil - Catarina Moro
O direito ao acesso de bebês e crianças à arte, cultura e beleza, com o Dr. Paulo Fochi
Concurso PEI Prefeitura de São Paulo: Paulo Fochi - Afinal, o que os bebês fazem no berçário?
Paulo Fochi - Como tratamos os bebês e outras crianças na educação infantil
Entrevista:Paulo Fochi -Pedagogo e Dr. em Educação
Paulo Fochi no Conversa de Professor online
Paulo Fochi e uma reflexão sobre a Escuta
Christian Dunker e Paulo Fochi - A escuta como experiência de encontro e constituição da identidade
V Jornada de Educação Infantil | 26 outubro | Conferência de Abertura
9º Diálogo Formativo - Documentação pedagógica e a autoria docente - Prof. Dr. Paulo Fochi
Paulo Fochi - O direito a arte e cultura desde bebês
Paulo Fochi - (Parte 2) - A Educação Infantil para as crianças de 0-6: criar mundos possíveis
Livros informativos: Vamos falar sobre eles? com Ana Carol Thomé, Ana Paula Campos e Paulo Fochi
Respondendo perguntas: #1 Organização do espaço na Educação Infantil: mesa do professor
Mostra 2018: Brincar Heuristico, o que é isso? - CEI Encantada
Spoiler: Afinal, o que os bebês fazem no berçário? Paulo Fochi Concurso PEI/SP.
Arte para a primeira infância na educação - com Paulo Fochi
AUTOR FOCCHI O BRINCAR HEURÍSTICO NA CRECHE
Paulo Fochi - 1º Encontro de 2023
Paulo Fochi Afinal o que os bebês fazem no bercário?
Afinal, o que os bebês fazem no berçário? - Encontro 1/4 - Apresentação, Prefácio, De conversas ...
Livro Mini Histórias Paulo Fochi
Perspectivas para o retorno na Educação Infantil - Débora B. da Rocha
Aula Grátis - Concurso Professor da Pref. de São Paulo - Educação Infantil - Paulo Fochi
As escolas de tempo integral
O que pode orientar a Prática Pedagógica do professor?
Os bebês e os estudos da sociologia
Antirracismo na Educação Infantil - Gládis Kaercher
Perspectivas para o retorno na Educação Infantil - Sabrina Pinheiro
Sorriso Maroto - Futuro Prometido
AFINAL, O QUE OS BEBÊS FAZEM NO BERÇÁRIO? de Paulo Fochi | DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA (PARTE 1)